Etkinlik Çeşidi : Müzik, Oyun, Sanat (Bütünleştirilmiş Küçük Grup ve Bireysel Etkinlik)
Yaş Grubu (Ay): 48 Ay ve Üzeri
KAZANIM VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1. Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sınıfa bir müzik kutusu getirilir. Çocuklara müzik kutusunu incelemeleri için gerekli zaman verilir. Müzik kutusundan çıkan ses çocuklara dinletilir. Çocuklara bir oyun oynayacakları söylenir ve kuralları açıklanır. Bir öğrencinin gözleri eşarpla kapatılır. Müzik kutusu diğer çocuklarla sınıfın bir yerine saklanır. Çocuk müzik sesinin geldiği yöne doğru giderek müzik kutusunu bulmaya çalışır. Müzik kutusu tekrar saklanır. Oyun diğer çocukların katılımı ile devam eder. Öğretmen, sizin bir müzik kutunuz olsa hangi şarkıyı dinlemek isterdiniz? der. Her çocuk dinlemek istediği şarkıyı söyler.
Öğretmen jimnastikçiler adlı şarkıyı birkaç kez söyler. Ardından çocuklara tekrarlatılır.
Jimnastikçiler
Küçük jimnastikçileriz
Oyunu çok severiz
Vücudumuz çeliktendir
Hiç yorulmak bilmeyiz
bir-iki-üç dört beş
Su jimnastik ne iyi ki
Jimnastik ne iyi
Küçük jimnastikçileriz
Daha neler yaparız
Yalnız belimiz büker
Sonra hoplar zıplarız
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Su jimnastik ne iyi
1-2-1-2
Jimnastik ne iyi
Küçük jimnastikçileriz
Denizi çok severiz
Kayıklarımıza biner
Böyle kürek çekeriz
1-2-1-2
Su jimnastik ne iyi
Çocuklar çalışma masalarına alınır. Küçük plastik şişeler, mercimek, nohut, pirinç ve taşlar masalara yerleştirilir. Çocuklara “Kendi müzik aletinizi yapmak ister misiniz?” Diye sorulur. Öğretmen masadaki malzemelerle marakas yapacaklarını söyler. Şişelerin içine bir miktar mercimek, pirinç ya da nohut konur. (Çocuklar istediği üründen sadece birini doldurur) Şişelerin etrafı krepon kâğıdı ile sarılır ve üst kısmından rafya ile bağlanır.
Çocuklar ritim aletlerini kullanarak şarkıya eşlik ederler.
Öğretmen çocuklara üzerinde eğri ve düz çizgilerin olduğu görselleri gösterir. Çizgiler arasındaki farkı bulmaları istenir. Çocuklara yazı tahtasını kullanarak düz ve eğri çizgiler çizmeleri istenir.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER
KAVRAMLAR
AİLE KATILIMI
DEĞERLENDİRME
Müzik kutusu ile ne yaptık?
Sizin müzik kutunuz var mı?
Bir müzik kutunuz olsa hangi şarkıyı dinlemek isterdiniz?
Müzik kutusunu bulmakta zorlandınız mı?
Müzik aletimizi yapmak için neler kullandık?
