Etkinlik Çeşidi: Türkçe, Sanat, Müzik etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği ve Bireysel Etkinlik )
Yaş Grubu (Ay): 48 Ay ve Üzeri
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: . Nesneleri sıkar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Malzemelere elleriyle şekil verir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri: Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çomak kuklalar kullanarak çocuklara konuşan ağaç isimli öyküyü anlatır.
Konuşan Ağaç
Seda: Zeynep Nerede kaldı acaba ?Beni parka bekle dedi ama hala gelmedi.
Ağaç: Merhaba
Seda: Kim o? Bana kim merhaba dedi?
Ağaç: Benim ben yaslandığın ağaç
Seda: Ağaç mı? Ama… ama sen konuşuyorsun.
Ağaç: Evet konuşuyorum,
Seda: Ama bu nasıl olur, ağaçlar nasıl konuşur?
Ağaç: Biliyor musun Seda, ben burada çok yalnızım. Seninle konuşmak istedim.
Seda: Peki ama neden yalnızsın? Neden başka ağaç yok bu parkta?
Ağaç: İki ay öncesine kadar benimde bir çok arkadaşım vardı bu parkta, ama…
Seda: Ama dedin? Diğer ağaçlar nerede şimdi?
Ağaç: Nerede olacak hepsi yandı?
Seda: Nee… yandı mı? Peki nasıl oldu, ağaçları kim yaktı?
Ağaç: Kim olacak tabi ki siz insanlar
Seda: İnsanlar mı, hangi insan yapar bunu anlamıyorum ki lütfen bana şu olayı baştan anlatır mısın?
Ağaç: Tabi ki anlatırım. Bundan iki ay önce akşam karanlık bir saatte üç arkadaş parka gelip ısınmak için ateş yaktılar Yaktıkları ateşi iyice söndürmeden buradan ayrıldılar.
Seda: Nee… bunu nasıl yaparlar. Canım ağacım inan çok üzüldüm.
Ağaç: Bende çok üzüldüm, bu parkta tek başıma kaldım.
Seda: İnsanlar nasıl böyle dikkatsiz oluyorlar. Bir ağacın yetişmesi uzun yıllar alıyor.
Arkadaşlar bir şeyler yapmalı Sevgili ağacımızın burada yalnız kalmaması için bir çözüm bulmalıyız. Sizce neler yapabiliriz lütfen söyler misiniz?
Çocukların cevapları beklenir. Yeni fidanlar dikmeliyiz önerisi gelinceye kadar fikirler dinlenir. Söylenilen her öneri değerlendirilir.
Seda: Sevgili ağacım artık yalnız olmayacaksın bak arkadaşlarımın da önerisiyle yarın buraya gelip yeni fidanlar dikeceğiz. Ben şimdi eve gidiyorum. Babama ve diğer komşularımıza olanları anlatacağım. Görüşmek üzere…
Ağaç: Görüşürüz. (S.TABAR)
Öykünün ardından çocuklar sanat etkinliği için çalışma masalarına alınır. Her çocuğa bir tane rulo verilir. Kahverengi el işi kâğıdı yırtma yapıştırma tekniğiyle yapıştırılır. Yeşil krepon kâğıtları masalara konur. Çocuklar büyükçe bir krepon kâğıdını alır elleriyle top şekli verirler. Buruşturulan kâğıdı rulonun üstüne yapıştırarak ağacı tamamlarlar. Çalışma sonunda çocukların eşyalarını yerleştirmeleri için gereken rehberlik sağlanır. Ardından “Orman” şarkısı hep birlikte söylenir.
Orman Ne Güzel
Kestane, gürgen palamut, Dallar kol kola görünür,
Altı yaprak üstü bulut, Yaprak yaprağa sürünür,
Gel sen de burada derdi unut Kışın karlara bürünür,
Orman ne güzel ne güzel Orman ne güzel ne güzel
Şarkıda nelerden bahsedilmektedir? Ormanda neler var? Gibi sorular sorularak şarkının ana fikri belirlenir. İsteyen çocuklara söylemelerine fırsat verilir.
MATERYALLER
SÖZCÜKLER
KAVRAMLAR
AİLE KATILIMI
DEĞERLENDİRME
Öykünün konusu neydi?
Seda neden şaşırdı?
Ağaçlar konuşur mu?
Sen konuşan bir ağaç görsen ne yaparsın?
Konuşan bir ağaca ne sormak isterdin?
Parkta neden başka ağaç yokmuş?
Şarkıda nelerden bahsedilmektedir?
Ormanda neler var?
